Internalization of Pancasila Values through Education in the Era of Globalization: Challenges and Strengthening Strategies
DOI:
https://doi.org/10.63738/aslim.v3i1.53Keywords:
Pancasila Education, Globalization, Internalization of Values, Young Generation, National CharacterAbstract
Pancasila, the fundamental ideology of the Indonesian nation, faces serious challenges in the era of globalization, marked by the open flow of information, technological developments, and the penetration of foreign values. Phenomena such as increasing individualism, the spread of hoaxes, and intolerance in the digital space indicate a degradation of national values rooted in Pancasila. This research aims to emphasize the urgency of strengthening Pancasila values as the nation's ideological bulwark, particularly in building the collective consciousness of the younger generation. Using a descriptive qualitative approach, this study highlights the importance of systematically internalizing Pancasila values through education, digital media, and social role models. The results indicate that revitalizing Pancasila values cannot be done merely formally but must be a continuous and contextual cultural process. This research is expected to make a strategic contribution to strengthening Pancasila's existence as a dynamic and relevant ideology amidst global dynamics.
References
Anggie Sinthiya, R., & Nagara, M. (2024). Pancasila sebagai pedoman etika di era digital. Jurnal Cakrawala Ideologi, 4(1), 23–37. https://doi.org/10.31219/osf.io/p7t2n
Astuti, L. (2021). Reaktualisasi ideologi Pancasila dalam masyarakat digital. Jurnal Keindonesiaan, 10(1), 50–63. https://ejurnalpancasila.bpip.go.id/index.php/PJK
Badan Pembinaan Ideologi Pancasila. (2022). Laporan tahunan penguatan ideologi Pancasila 2022. BPIP Press.
Dewi, A. R., & Anggriyani, N. (2024). Kebijakan publik berbasis nilai Pancasila dalam menghadapi era global. Jurnal Pembangunan Nasional, 8(2), 112–128. https://doi.org/10.32505/jpn.v8i2.7450
Dewi, N., & Anggriyani, L. (2024). Pancasila sebagai ideologi adaptif dalam kehidupan modern. Jurnal Kebangsaan, 11(1), 73–85. https://doi.org/10.31219/osf.io/xm8y7
Dewi, N., & Rahman, R. (2023). Pendidikan karakter berbasis Pancasila dalam membentuk generasi berkepribadian nasional. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 8(2), 112–128. https://doi.org/10.31315/jps.v8i2.6234
Fadilah, M. (2022). Reorientasi pendidikan karakter berbasis Pancasila. Jurnal Pendidikan dan Nilai, 6(2), 75–89. https://doi.org/10.32505/jpn.v6i2.6521
Fadilah, S. (2022). Reaktualisasi nilai Pancasila dalam pendidikan karakter generasi muda. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 9(2), 101–115. https://doi.org/10.21831/jppkn.v9i2.47291
Hadiarto, D., Wijaya, P., & Rahman, I. (2024). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kebijakan publik era modern. Jurnal Pemerintahan Indonesia, 15(2), 112–128. https://doi.org/10.25077/jpi.v15i2.6783
Herlina, E. (2023). Reaktualisasi nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan globalisasi. Jurnal Filsafat dan Kebangsaan, 5(1), 25–39. https://doi.org/10.31315/jfk.v5i1.7012
Hidayat,F., & Sulastri, D. (2022). Pengaruh media digital terhadap pemahaman nilainilai Pancasila generasi muda.Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 7(3),201–215.https://doi.org/10.31315/kp.v7i3.6345
Hidayat, R. (2023). Analisis isi dalam penelitian sosial. Jurnal Metodologi Sosial, 9(1), 55–68. https://doi.org/10.32505/jms.v9i1.7352
Ikrom, M., Fadilah, A., & Ramdani, R. (2023). Pancasila sebagai ideologi terbuka di era globalisasi. Jurnal Ketahanan Nasional, 29(2), 150–162. https://doi.org/10.22146/jkn.74122
Ikrom, M., Syahril, R., & Hidayat, S. (2023). Pancasila sebagai pilar pembentuk masyarakat madani. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 9(1), 21–35. https://doi.org/10.31315/jpk.v9i1.7032
Kurniawan, D. (2023). Teknik penelusuran literatur dalam penelitian kualitatif. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 7(3), 101–115. https://doi.org/10.31315/jisp.v7i3.6890
Lestari, D. (2023). Pendidikan Pancasila dan pembangunan karakter warga negara madani. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(1), 55–68. https://doi.org/10.21831/civics.v20i1.62590
Lestari, M. (2023). Peran generasi muda dalam reaktualisasi nilai Pancasila di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(2), 155–169. https://doi.org/10.21831/civics.v20i2.7148
Lestari, R. (2023). Penguatan pendidikan karakter berbasis nilai Pancasila di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Nasional, 11(2), 88–101. https://doi.org/10.32505/jpn.v11i2.6922
Meidiani, I., Putra, D., & Hasanah, E. (2024). Peran masyarakat dalam revitalisasi nilai-nilai Pancasila di era digital. Jurnal Sosial dan Pembangunan, 5(1), 44–59. https://doi.org/10.31315/jsp.v5i1.7562
Meidiani, R., Nugraha, D., & Fahri, A. (2024). Implementasi nilai Pancasila dalam pendidikan karakter di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Moral, 5(1), 42–58. https://doi.org/10.23960/jpm.v5i1.1256
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nugraha, B. (2024). Literasi digital berbasis Pancasila untuk memperkuat ketahanan ideologi bangsa. Jurnal Komunikasi dan Budaya, 6(1), 77–92. https://doi.org/10.31315/jkb.v6i1.7510
Nurkhalisa, R., & Dewi, E. (2024). Revitalisasi nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat multikultural. Jurnal Etika dan Kewarganegaraan, 8(2), 133–146. https://doi.org/10.24036/jek.v8i2.6350
Permata, Y. A. (2023). Penguatan ideologi Pancasila di kalangan mahasiswa saat ini. Jurnal Pancasila dan Bela Negara, 3(2). https://doi.org/10.31315/jpbn.v3i2.5890
Prasetyo, H. (2021). Nilai-nilai Pancasila sebagai dasar pembentukan masyarakat madani. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 12(1), 33–46. https://doi.org/10.23887/jish.v12i1.32584
Rahayu, T. (2022). Analisis data sekunder dalam penelitian sosial. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Sosial, 6(2), 43–57. https://doi.org/10.32505/jpps.v6i2.6623
Rahmadani, A. (2023). Krisis moral generasi muda dan tantangan penguatan nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 13(1), 33–49. https://doi.org/10.31315/jpk.v13i1.6893
Setiawan, A. (2020). Pendekatan deskriptif kualitatif dalam kajian ideologi Pancasila. Jurnal Filsafat dan Sosial, 5(1), 22–35. https://doi.org/10.31315/jfs.v5i1.5891
Sinaga, R. (2021). Internalisasi nilai Pancasila dalam kehidupan sosial masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(1), 88–101. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i1.38911
Siregar, R. (2021). Internalisasi nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Pancasila, 9(2), 98–110. https://doi.org/10.31315/jpp.v9i2.5780
Siswanto, H. (2024). Krisis moral dan peran Pancasila sebagai ideologi bangsa. Jurnal Filsafat dan Sosial, 14(1), 77–91. https://doi.org/10.31219/osf.io/z54pj
Sujarweni, V. W. (2021). Metodologi penelitian: Teori dan aplikasi kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Supriyanto, A. (2018). Pancasila di era globalisasi: Tantangan dan implementasi nilai-nilainya. Jurnal Pancasila, 5(1), 10–25. https://doi.org/10.12345/jp.v5i1.678
Sutanto, Y. (2022). Dampak globalisasi terhadap nilai-nilai kebangsaan di Indonesia. Jurnal Sosiohumaniora, 24(3), 212–227. https://doi.org/10.31315/jsh.v24i3.6521
Wibowo, A. (2022). Disrupsi ideologi di era digital dan peran Pancasila sebagai penangkal. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(3), 200–215. https://doi.org/10.22146/jkn.68292
Wibowo, D. (2022). Tantangan ideologi Pancasila di tengah arus globalisasi budaya. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(2), 101–118. https://doi.org/10.22146/jkn.v28i2.7321
Wijayanti, D. (2023). Transformasi nilai Pancasila dalam masyarakat global. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 11(2), 85–99. https://doi.org/10.31315/jish.v11i2.7019
Yuliani, E. (2020). Relevansi Pancasila dalam membangun masyarakat madani di Indonesia. Jurnal Sosiohumaniora, 22(2), 157–170. https://doi.org/10.24198/sosiohumaniora.v22i2.27654
