Formation of Religious and Disciplined Character Through the Utilization of Digital Technology
DOI:
https://doi.org/10.63738/aslim.v3i2.111Keywords:
Digital Technology, Learning, Religious Character, Discipline, Islamic SchoolAbstract
This study aims to examine the role of Musical Storytelling as a form of learning innovation in improving student learning motivation and academic achievement in the subject of Islamic Cultural History (ISCH). The approach used was library research, reviewing, selecting, and analyzing various relevant literature sources on storytelling techniques, the use of music in learning, and the characteristics of ISCH learning. Data were analyzed using content analysis techniques to identify interconnections between concepts and develop a comprehensive theoretical synthesis. The results of the study indicate that the application of Musical Storytelling, which combines musical elements with storytelling techniques, can provide a more lively, engaging, and meaningful learning experience. This method not only increases student attention and engagement but also helps strengthen student understanding of historical material and encourages increased motivation and academic achievement. Therefore, Musical Storytelling can be used as an alternative ISCH learning strategy that is innovative, humanistic, and relevant to the needs of modern learning.
References
Ainiyah, N. (2013). PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. . . Volume., 13.
Anggraini, A. N., Anjelika, A., Grymitha, A. S., Aulia, A., & Febriani, E. (2025). IMPLEMENTASI TEKHNOLOGI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM: STUDI KASUS DI SMPN 23 PESAWARAN. 2.
Arifuddin Arifuddin, Nelfa Yosi, & Marlina Marlina. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 70–78. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.717
Dhori, M., & Nurhayati, T. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Di Sekolah Dasar. eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.33367/jiee.v4i1.1966
Elsi Fitrianis, Sarah Nurul Adha, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia, 2(1), 135–144. https://doi.org/10.62383/aktivisme.v2i1.726
Matondang, K., Lubis, U. A., & Saragih, R. M. B. (t.t.). Peningkatan Karakter Kedisiplinan Siswa dengan Pembelajaran E-Learning Berbasis Masalah Kearifan Lokal.
Mohammad Achyar Zayadi, N. N. (2025). Membentuk Generasi Berkarakter: Peran Guru dalam Menumbuhkan Disiplin dan Tanggung Jawab di MI Al Ma’arif Tuban. JEC: Jurnal Pendidikan Konseling, Vol. 04. No. 02. https://doi.org/10.62097/jec.v3i1
Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 3(1), 101–109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432
Nikmah, F. (2023). Pendidikan Karakter Religius Anak Usia Dini di Era Digital dalam Perspektif Al-Qur’an. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 1–14. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i1.678
Pangestu, A., & Zahra, D. A. (t.t.). Krisis Moral Dalam Agama: Dampaknya Pada Kesejahteraan Dan Psikologis Anak Remaja.
Qowim, A. N., Afif, N., Mukhtarom, A., & Fauziah, E. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Pengintegrasian Nilai-Nilai Moral Dalam Kurikulum Berbasis Teknologi. Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.31000/jkip.v6i1.11512
Rachmatia Tauhid. (2025). LITERASI DIGITAL SEBAGAI PILAR PENGUATAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10 No. 2.
Ruswinarsih, S., & Kosasih, A. (t.t.). Penanaman Nilai Religius Berbasis Pembiasaan dan Keteladanan Untuk Penguatan Pendidikan Karakter di Pesantren.
Saleh, S. (2016). PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER BANGSA.
Salsa Nurhabibah, Herlini Puspika Sari, & Siti Fatimah. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194–206. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1099
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Digital Transformation Technology, 4(2), 977–983. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5127
Sulistiyaningrum, F. (2024). Peran Pendidikan Karakter dalam membentuk Kepribadian Siswa SMA di Era Digital.
Suryana, F. I. F., & Dewi, D. A. (2021). Lunturnya Rasa Nasionalisme Pada Anak Milenial Akibat Arus Modernisasi. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(2), 598–602. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.400
Ulfan, M., & Hasan, M. (t.t.). PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA REVOLUSI DIGITAL.
Yuliani, B. (2014). Internalisasi Nilai Religius dalam Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran PAI di MAN 2 Ponorogo. 2.
Yunita Abdullah Aji, N. (2025). [Strategi Lembaga Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5.
